La Interculturalidad como base para una mejor sociedad
En términos generales la
interculturalidad hace referencia a todo tipo de relación de intercambio y
comunicación igualitaria entre uno o varios grupos culturales diferentes,
usando criterios como etnia, religión, lengua, nacionalidad, entre otros. Con
esto se puede establecer que el término de interculturalidad implica que no
existe superioridad de un grupo étnico o cultura respecto de otro,
independientemente de la relación entre mayoría-minoría.
Como es de conocimiento, una sociedad
se construye en base a la igualdad que exista entre sus integrantes,
independientemente de si pertenecen a un grupo étnico minorista o no, esto
debido a que como tal una sociedad busca ser democrática, constituyen los
principios de igualdad y aprobación entre diferentes grupos. Esta referida a
cualquier tipo de proceso que tenga que ver con la interrelación y comunicación
de saberes, códigos, valores y patrones entre estos grupos culturales
diferentes, comprendiendo de que existe igualdad de condiciones entre sujetos,
sin tomar en cuenta que posición pudiesen ocupar en el sistema.
Entonces, teniendo en cuenta lo antes
mencionado a continuación se describen los principios de la interculturalidad,
mismos que suponen su aplicación en base a estos principios que ayuden a crear
un concepto más firme y complejo de este término:
·
Reconocimiento de la ciudadanía
·
Reconocimiento del derecho a ejercer la identidad nativa de los pueblos
·
Rechazo a cualquier tipo de imposición de la cultura hegemónica y
marginación de la cultura minorista.
·
Comprensión de las culturas como fenómenos dinámicos
·
Comunicación horizontal
Por otra parte, estos principios de la
interculturalidad en la sociedad ecuatoriana representan todos los fundamentos
de un estado autónomo e igualitario, que no discrimina por etnia, religión o
grupo cultural, pero que pese a ser instaurados como normas cívicas en muchas
partes del país no son respetados y puestos en práctica como se debería.
Ahora bien, luego de conocer cuáles son
los principios, es importante mencionar las etapas de la interculturalidad en
la zona occidental (diferente en la zona oriental del mundo), ya que, en esta
zona hace relativamente poco tiempo este término ha tomado fuerza. Todo proceso
educativo tiene una metodología, así también la interculturalidad como parte de
los conocimientos impartidos dentro de dicho proceso cuenta con las siguientes
etapas:
1. Respeto mutuo: En esta etapa se hace
énfasis en el reconocimiento de las personas como iguales en escenarios de
intercambio, reconociendo la otredad, ejercer y permitir la libre expresión y
saber cómo escuchar de manera mutua.
2. Diálogo
horizontal: Etapa en donde se hacen suposiciones sobre cómo se generar relaciones
con igualdad de oportunidades para todas las partes, haciendo relativista el
punto de vista propio.
3. Comprensión
mutua: Etapa que hace referencia a la disposición empática a entender a los
otros.
4. Sinergia: Etapa que tiene como
objetivo resaltar los resultados en donde la diversidad se vuelve un punto
fuerte dentro de la sociedad.
Diferencias entre
interculturalidad, multiculturalidad y pluriculturalidad
Es muy común que los términos de
interculturalidad, multiculturalidad o pluriculturalidad sean confundidos entre
sí para referirse a lo mismo, pero estos semánticamente representan diferentes
características.
La multiculturalidad y
pluriculturalidad hacen referencia a cualquier situación en la que hay
coexistencia de diferentes culturas al punto de influir una sobre la otra, pero
esto puede presentarse sin necesidad de que exista un reconocimiento mutuo o
interacción y/o relación entre las personas. Grupos con diversidad cultural
pueden armonizar en un espacio-tiempo sin necesidad de que exista comunicación
entre ellos.
Por otra parte, la interculturalidad es
un término explicito enfocado a la interacción desde un punto de vista de
igualdad entre las culturas o sectores diferentes de una sociedad, es decir, la
interculturalidad representa la semántica de una relación entre dichos sectores
o culturas.
La sociedad
ecuatoriana y la interculturalidad
La sociedad ecuatoriana aún tiene
sectores y grupos culturales que menosprecian a las minorías o simplemente
sienten repudio por personas con una raza o religión diferente, motivo por el
cual se crean lazos de odio que se extienden dentro de la sociedad causando conflictos que, aunque son reportados no representan una violación de peso hacia
la ley. Es por esto por lo que es importante que esta característica de
interculturalidad siempre sea explicada y practicada desde temprana edad en las
aulas de clases, lo que permitirá que los futuros ciudadanos no crezcan con
pensamientos de odio hacia otros grupos culturales diferentes a los que
pertenecen.
En la actualidad muchas instituciones
educativas desde temprana edad buscar ejemplificar toda clase de valores éticos
y morales que dignifiquen la diversidad de género y la aceptación entre
personas sin importar a que grupo cultural o social pertenezcan. Esta práctica
va más allá de las aulas, siendo un punto importante la educación que se de en
el hogar y el ejemplo de los padres hacia sus hijos en edades tempranas.
Interculturalidad en la educación
El término de interculturalidad ha ido
haciéndose espacio en temas políticos y en general dentro de la sociedad
ecuatoriana, todo con el fin de generar relaciones sociales más igualitarias y
que representen fuertes iniciativas en todo sector educativo, pilar fundamental
para la formación de los valores de las personas. La educación intercultural
trabaja básicamente con dos habilidades que deben combinarse, las cuales son:
1. Educación cultural
bilingüe: implica que la educación en los sectores no dominantes con lenguas
propias, tengan permitido ser instruidos en su propia lengua, por lo que la
mayoría de las comunidades indígenas son de mucho interés en este punto a
nivel de América Latina.
2. Rediseño en la
educación: implica que debe haber una restructuración en las políticas públicas
educativas para que se revisen todos los planes educativos, la formación de los
profesores, la cultura escolar, el intercambio comunitario, etc., todo desde un
enfoque intercultural.
Referencias
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